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Comunicado De Imprensa

Money Matters procuram pessoas interessadas para ajudar a desenvolver mais recursos para as próximas sessões de aprendizagem para as famílias ajudando a promover habilidades de literacia financeira e conhecimento.

O exercício de iniciação de alfabetização financeira para os pais, o exercício do Programa de formador e o kit de ferramentas de recursos digitais estarão prontos em breve e estamos à procura de feedback sobre os recursos.

Os parceiros Money Matters têm o prazer de anunciar que o exercício de indução de alfabetização financeira para os pais está muito em breve encaminhando-se para a conclusão com 6 módulos que incluem planos de aula, apresentações e folhas de atividades. Estes são criados para melhorar a aprendizagem dos pais liderada por educadores adultos. O programa “formação-formador” destina-se a sensibilizar os formadores para a formação inicial. Estes módulos e sessões de formação são com base na pesquisa e feedback dos stakeholders realizados sobre os projetos de recursos digitais, banda desenhada e escape rooms e será lançado nos próximos meses.


As sessões de formação para formadores, destinadas aos Educadores de adultos, serão testadas em cada país parceiro (Reino Unido, Irlanda, Portugal, Itália, Chipre e Grécia) em abril de 2022. Se tu ou tua organização estão interessados em fazer parte desta oportunidade de aprendizagem gratuita, entre em contato com mary.devlin@learningunlimited.co. Tu também podes entrar em contato com Mary para te juntares à nossa lista de discussão para que futuros boletins informativos sejam enviados diretamente para ti.

Quaisquer educadores ou pessoas interessadas no nosso projeto são muito bem-vindos a contribuir para o desenvolvimento, participando de nossas próximas sessões de aprendizagem, juntando-se à nossa lista de discussão e fornecendo feedback sobre os nossos recursos usando o endereço de E-mail acima. A tua contribuição para o programa é super importante para os parceiros do projeto Money Matters, porque acreditamos firmemente que a educação das pessoas é melhor liderada pelos próprios participantes compartilhando suas ideias e feedback com o objetivo de melhorar ainda mais os resultados do projeto.

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